Atika HAKAM  

La ville joue alors véritablement son rôle de lieu de construction d’identité pour l’enfant. La priorité est de rendre toute la ville accessible à l’enfant avec l’aide de mobilier urbain, de manière à pouvoir s’assembler les unes avec les autres et ainsi constituer l’espace social et communicant. Où la ville pourrait être contribue en même temps au développement d’un dialogue intérieur qui nourrit chacun. Intention : comment la ville va donner aux enfants la possibilité de la dialogue intérieur qui est nécessaire, sans les couper d’autres.